فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها


گروه تخصصی








متن کامل


نویسندگان: 

تقوی سیدمحمدرضا

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1382
  • دوره: 

    20
  • شماره: 

    1 (پیاپی 39)
  • صفحات: 

    71-80
تعامل: 
  • استنادات: 

    6
  • بازدید: 

    2976
  • دانلود: 

    419
چکیده: 

یکی از آزمون هایی که برای بررسی کارکردهای شناختی در سال های اخیر مورد استفاده فراوان قرار گرفته آزمون بازشناسی حافظه است. در این آزمون محرک های دیداری یا شنیداری، با فاصله زمانی مشخص، به آزمودنی ارایه می شود؛ سپس محرک های ارائه شده با محرک های مشابه مخلوط شده و از آزمودنی خواسته می شود که به بازشناسی محرک های قدیمی، از محرک های جدید بپردازد. تجزیه و تحلیل آماری این گونه آزمون ها به صورت سنتی با استفاده از آزمون های  t، تحلیل واریانس یک طرفه، تحلیل واریانس دو طرفه و تحلیل واریانس، با استفاده از اندازه های مکرر، بر مبنای تعداد پاسخ صحیح بین دو یا چند گروه انجام شده است. تحقیقات جدید نشان داده است که استفاده از تعداد پاسخ صحیح که از آن، به حساسیت آزمودنی (d΄) تعبیر شده، نمی تواند تنها معیار ارزیابی در این گونه تحقیقات باشد و گاهی محقق را در نتیجه گیری دچار اشتباهات فاحش می کند. بنابراین، پیشنهاد شده است که در این گونه موارد، از روش آماری علامت یابی، قبل از استفاده از روش های آماری یاد شده استفاده شود. بر اساس این نظریه، علاوه بر حساسیت پاسخ (d΄) عامل مهم دیگری، به نام »سوگیری پاسخ« (بتا(β که از تمایل آزمودنی به گفتن »بله« یا »خیر« شکل گرفته؛ صرف نظر از نوع آزمون می باشد، و این عامل می تواند نتایج تحقیق را تحت تأثیر قرار دهد. بنابراین، لازم است که نمرات خام قبل از هر گونه تجزیه و تحلیل آماری، به نمرات معیار d΄ و β تبدیل شود. بر اساس این روش آماری »حساسیت پاسخ بالا« بیانگر حساسیت یا توانایی بالای آزمودنی در جداسازی محرک های قدیمی از محرک های جدید می باشد. هم چنین، »سوگیری پاسخ بالا« (نمره β بالا)، بیانگر میزان محافظه کاری آزمودنی در قبول بازشناسی محرک های جدید می باشد و راهبردی نادرست از سوی آزمودنی محسوب می شود. در مجموع، مفید بودن این روش آماری در تحقیقات مربوط، به وسیله بسیاری از محققان مورد تأیید قرار گرفته است (مثال، هالی و همکاران،.(1994 در این مقاله، پس از ارائه تعریفی از حافظه بازشناسی، روش های علمی سنجش آن مورد بحث قرار خواهد گرفت. سپس عناصر اصلی روش آماری علامت یابی (SDT) که عبارت از: Miss, Hit, Correct Rejection, False Alarm می باشد، معرفی و روش محاسبه d΄ و β توصیف خواهد شد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2976

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 419 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 6 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1386
  • دوره: 

    59
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    963-980
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    2100
  • دانلود: 

    384
چکیده: 

چوب های کم قطر به قطر تقریبی 30-5 سانتی متر در ایران و سراسر جهان به مقدار زیادی وجود دارد و در صنایع چوب استفاده می شود. برای بررسی بازار چوب های کم قطر صنوبر و محصولات چوبی آن در ایران، اطلاعات کتابخانه ای  از حدود پنج مرکز دولتی ایران استخراج و عملیات محاسباتی (مانند رتبه بندی ها و تعیین تراز معاملاتی) بر روی آنها انجام شد. پرسشنامه های تکمیل شده توسط فروشندگان عمده چوب گرد صنوبر و محصولات چوبی در برخی مراکز استان ها، تجزیه و تحلیل آماری شدند. برای تعیین درصد معنی دار بودن اختلاف جواب دو نوع فروشنده عمده از آزمون Mann Whitney U استفاده شد. با در نظر گرفتن آمار تولید فراورده های چوبی جنگلی و مساحت جنگل کاری و همچنین نتایج پرسشنامه ها و منابع تحقیقاتی، در کشور با کمبود چوب گرد صنوبر و افزایش تقاضای چوب و محصولات چوبی مواجه ایم. در اواخر دوره مطالعه (1372 الی 1382)، تولید چوب در کشور روند کاهشی داشته و با توجه به روند واردات سالیانه در دوره 11 ساله، دولت به طور ناگهانی مجبور به جبران کمبود چوب و محصولات چوبی به ارزش 200 میلیون دلار با آزادی واردات چوب در سال 1382 شد. کمبود چوب های کم قطر صنوبر نیز به دلیل عدم تناسب تراکم و پراکنش کارخانه های استفاده کننده از چوب گرد صنوبر با صنوبرکاری وجود دارد. بر اساس آزمون و تجزیه و تحلیل آماری، نوسانات، مشکلات و وضعیت بازار چوب گرد صنوبر در بازار محصولات چوبی حاصله نیز صدق می کند و وابسته شدن به واردات موجب نوسان شدید قیمت ها و جایگزینی رقیبان خارجی می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2100

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 384 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 3
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2021
  • دوره: 

    14
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    279-309
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    113
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

The purpose of this study was to test a model of some outcomes of perceived supervisor need support based on Deci and Ryan's Self- Determination Theory (SDT). The participants of this study consisted of 193 employees of Marun Oil and Gas Producing Company in Khuzestan, who were selected by stratified random sampling method. The instruments used in the study were Need Support at Work Scale (Tafvelin & Stenling, 2018), Need Satisfaction at Work Scale (Tafvelin & Stenling, 2018), Multidimensional Work Motivation Scale (Gagné et al., 2015), Employee Well-being Scale (Zheng et al., 2015), and Utrecht Work Engagement Scale– 9 (Schaufeli et al., 2006). Structural equation modeling (SEM) through AMOS-24 was used for data analysis. The bootstrap procedure also used for testing the significance of the indirect effects. Results indicated that the proposed model fit the data properly. Better fit and more meaningful results obtained by omitting 1 non-significant path (controlled motivation to job engagement) and correlating the errors of 2 paths. Findings showed that all direct paths except controlled motivation to job engagement were significant. Results also supported the mediating role of need satisfaction and autonomous motivation in these relationships. Based on findings, SDT is a useful framework for predicting employee well-being and job engagement through need support, need satisfaction and motivation.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 113

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نشریه: 

طب پیشگیری

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1404
  • دوره: 

    12
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    47-62
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    16
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

1هدف: اغلب نوجوانان به دلیل تغییراتی که از نظر زیستی، روانی و اجتماعی پیدا می کنند، نسبت به مسائل خودمراقبتی، دچار مشکل می شوند. هدف پژوهش حاضر، پیش­بینی رفتارهای خودمراقبتی نوجوانان بر اساس نیازهای بنیادین روانشناختی آنان می­باشد. روش ها: این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم  شهر محمدیه در قزوین به تعداد 1328 نفر بود. افراد نمونه پژوهش در سال تحصیلی 1401-1400 مشغول به تحصیل بودند. به منظور انتخاب نمونه، از روش نمونه گیری غیرتصادفی به صورت در دسترس استفاده شد. بر این اساس، 295 نفر از دانش آموزان دوره دوم متوسطه به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس خودمراقبتی نوجوانان و پرسشنامه ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی بود. داده ها با استفاده از روش­های همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان با استفاده از نرم افزار SPSS-26 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج: نتایج نشان داد بین رفتارهای خودمراقبتی و ارضای نیازهای بنیادین روانشناختی در نوجوانان رابطه مثبت معناداری (001/0 > P) وجود دارد. همچنین، نیازهای بنیادی روانشناختی قادر به پیش­بینی رفتارهای خودمراقبتی بودند (42/0 =R2). هرسه نیاز؛ خودمختاری (19/0=β)، شایستگی (38/0=β) و ارتباط با دیگران (17/0=β) به طور معنی­داری (001/0 > P) رفتارهای خودمراقبتی را پیش بینی نمودند که از این میان نیاز به شایستگی بیشتر، از دو نیاز دیگر رفتارهای خودمراقبتی را پیش بینی کرد. نتیجه گیری: داشتن محیط حمایت کننده از ارضای سالم نیازهای بنیادین روانشناختی با افزایش رفتارهای خودمراقبتی در ارتباط است. بنابراین، تدابیر روانشناختی و تربیتی در جهت ارضای نیازهای روانشناختی در تقویت رفتارهای خودمراقبتی در محیط خانواده و مدرسه از سوی والدین و معلمان ضروری می نماید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 16

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2022
  • دوره: 

    54
  • شماره: 

    sup 1
  • صفحات: 

    14-30
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    6
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 6

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2021
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    5
  • صفحات: 

    71-85
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    53
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 53

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نشریه: 

پایش

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1396
  • دوره: 

    16
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    465-471
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1884
  • دانلود: 

    314
چکیده: 

مقدمه: محدودیت های کلامی افراد، و فقدان آگاهی آن ها نسبت به هیجانات و اعمال خود، ارزیابی روان شناختی آن ها را با محدودیت هایی مواجه ساخته است. بنابراین نیاز مبرمی برای شناسایی و کاربرد ابزار تشخیصی غیر کلامی که بتواند هیجانات و مهارت های شناختی افراد را مورد ارزیابی قرار دهد، وجود دارد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس آزمون نقاشی سیلور (Silver Drawing Test) در جمعیت دانشجویی شهر شیراز انجام گرفت.مواد و روش کار: 500 نفر از دانشجویان شهر شیراز به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. آزمودنی ها آزمون نقاشی سیلور (SDT)، را انجام دادند و به پرسش های پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگی - اضطراب - استرس (42 سوالی)، نسخه دوم مقیاس بیان حالت - صفت خشم و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل پاسخ دادند؛ و داده ها با استفاده از آزمون های متناسب مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: روایی همگرا از طریق تعیین ضریب همبستگی آزمون نقاشی سیلور با پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگی - اضطراب – استرس (42 سوالی)، مقیاس بیان حالت - صفت خشم (نسخه دوم)، و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل احراز شد. ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس های هیجانی آزمون نقاشی سیلور 0.92 و برای مقیاس های شناختی 0.64؛ پایایی نمره گذاری برای 3 تکلیف نقاشی پیش گویانه، نقاشی تخیلات و مشاهدات به ترتیب برابر 0.83، 0.81 و 0.78 گزارش شد.بحث و نتیجه گیری: بر اساس نتایج پژوهش آزمون نقاشی سیلور (SDT)، واجد ویژگی های روان سنجی مورد نیاز برای کاربرد در پژوهش های روان شناختی و تشخیص های بالینی است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1884

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 314 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 7
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2024
  • دوره: 

    2
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    118-141
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    2
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Given the paramount importance of motivation and the paucity of research into teachers’ remotivational strategies, this study, adopting a sequential mixed-methods design, constructed and validated a teachers' remotivational strategies questionnaire. In so doing, the present study built upon an integrative framework encompassing Ecological Systems Theory (EST) and Self-Determination Theory (SDT). The participants comprised 235 EFL teachers aged 21 to 45 (M=30.63, SD=5.28) and teaching experience of three months to 23 years (M=7.30, SD=3.87). Semi-structured interviews were conducted to gather data. Following that, the interview contents became subject to thematic analysis and the results and the existing themes in the extant theoretical and empirical literature were used to develop the questionnaire. The results of thematic data analysis demonstrated that the emerging theme instances were situated within the integrative SDT/EST frame. Exploratory Factor Analysis (EFA) results suggested a three-factor structure encompassing relatedness, competence, and autonomy. Moreover, the Confirmatory Factor Analysis (CFA) results indicated that the three-factor structure fits the Iranian EFL teachers' population.  Based on the results, teachers' remotivational strategies questionnaire can be safely used for developing professional programs aiming at determining and promoting EFL teachers’ understanding and use of remotivational strategies.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1402
  • دوره: 

    21
  • شماره: 

    3 (پیاپی 164)
  • صفحات: 

    226-237
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    148
  • دانلود: 

    41
چکیده: 

پیش زمینه و هدف: دانشجویان کارورز پرستاری بایستی بتوانند بین مفاهیم تئوری با دانش بالینی خود ارتباط برقرار کنند و باهدف گذاری و برنامه ریزی از طریق خودتنظیمی موجب رشد حرفه ای و علمی خود گردند. لذا این مطالعه باهدف تعیین تأثیر برنامه مداخله ای مبتنی بر تئوری خودفرمانی بر خودتنظیمی تحصیلی دانشجویان کارورز پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد انجام شد. مواد و روش کار: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و گروه کنترل و مداخله پیگیری بود. جمعیت موردمطالعه کلیه دانشجویان کارورز پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد و بروجن در سال 1401 بودند. 60 دانشجو با نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس با تخصیص تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. گروه مداخله تحت آموزش خودفرمانی قرار گرفت و داده ها با پرسشنامه خودتنظیمی جمع آوری شدند سپس داده ها با آزمون های آمار توصیفی و تحلیلی توسط نرم افزار SPSS نسخه 23 تحلیل شد. یافته ها: میانگین نمره خودتنظیمی در ابتدا تفاوت معنی داری بین دو گروه نداشت (05/0

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 148

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 41 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 7
نویسندگان: 

نشریه: 

CURRENT PSYCHOLOGY

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2022
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    -
  • صفحات: 

    1-10
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    2
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button